Группа №102 для детей с 5 до 6 лет с тяжелым нарушением речи

Девиз:

Как в корзинке ягодки

Дружно мы живём!

И быстрее ягодок

В садике растём!

Воспитатели:

Младший воспитатель:

Лифанорва Ирина Сергеевна

Учитель-логопед:

Селезнёва Наталья Васильевна – высшая квалификационная категория

Цель нашей профессиональной деятельности:

Создание условий в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, предусматривающих полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников и направленных на:

• развитие личности детей через общение и различные виды деятельности, с учетом их возрастных, индивидуальных особенностей;
• развитие познавательных и творческих способностей детей;
• формирование у детей мотивации поведенческих навыков здорового образа жизни.

Проникающей технологией педагогической деятельности является личностно – ориентированный и развивающий подход к ребёнку на основе сотрудничества.

Приоритетное направление - позитивная социализация и личностное развитие с синхронным выравниванием речевого и психического развития детей со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видам деятельности.

Для достижения поставленной цели мы определили задачи:

1.  Обеспечивать условия для овладения детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью, фонетической системой языка, элементами грамоты и коммуникативными навыками.

2.  Поддерживать интерес и эмоциональную отзывчивость к окружающей действительности.

3.  Развивать сенсорное восприятие: зрительные, слуховые, тактильные чувства.

В группе оформлены: познавательный центр, игровой, театральный, центр книги и речевых игр, центр экспериментирования, организованы места для игр с песком и водой, создана развивающая среда с использованием инновационных игр для интеллектуального развития - дидактические игры по всем направлениям программы

Группа № 103 для детей с 3 до 4 лет с тяжелыми нарушениями речи «Веселые ребята»

Девиз:

Мы весёлые ребята,

Непоседы, дошколята!

Любим мы играть, смеяться,

Наблюдать и удивляться!

Воспитатели:

Воспитатели:

Шатова
Светлана Владимировна

Высшая квалификационная категория

Хохорина
Галина Сергеевна

Младший воспитатель:

Учитель-логопед:

Ладохина
Оксана Игоревна

Букатар

Снежанна Олеговна

Цель нашей профессиональной деятельности:

Создание условий в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, предусматривающих полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников и направленных на:

• развитие личности детей через общение и различные виды деятельности, с учетом их возрастных, индивидуальных особенностей;
• развитие познавательных и творческих способностей детей;
• формирование у детей мотивации поведенческих навыков здорового образа жизни.

Проникающей технологией педагогической деятельности является личностно – ориентированный и развивающий подход к ребёнку на основе сотрудничества.

Приоритетное направление - позитивная социализация и личностное развитие с синхронным выравниванием речевого и психического развития детей со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видам деятельности.

Для достижения поставленной цели мы определили задачи:

1.  Обеспечивать условия для овладения детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью, фонетической системой языка, элементами грамоты и коммуникативными навыками.

2.  Поддерживать интерес и эмоциональную отзывчивость к окружающей действительности.

3.  Развивать сенсорное восприятие: зрительные, слуховые, тактильные чувства.

В группе оформлены: познавательный центр, игровой, театральный, центр книги и речевых игр, центр экспериментирования, организованы места для игр с песком и водой, создана развивающая среда с использованием инновационных игр для интеллектуального развития - дидактические игры по всем направлениям программы.

Девиз:

«Сибирская сказка» - милый наш дом!

В нём мы весело, дружно живём

Воспитатели:

• Вечканова Лидия Константиновна, высшая квалификационная категория
• Лахно Анна Андреевна, высшая квалификационная категория

Младший воспитатель:

• Матюхина Юлия Викторовна

Учитель-логопед: 

• Корчагина Анастасия Евгеньевна, высшая квалификационная категория

В нашей группе созданы благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннего  развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Дети знакомятся с окружающим миром, развивают своё творчество, учатся трудиться и отдыхать, играть и дружить.

Мы развиваем у детей  творческую активность, желание получать новые знания, самостоятельно и успешно взаимодействовать с окружающими людьми. 

А так же  работа коллектива направлена на развитие у детей таких компонентов речи, как звукопроизношение, фонематические способности,  лексико-грамматическая сторона, связная речь.

Девиз:

Ни шагу назад,

Ни шагу на месте,

А только вперёд

И только все вместе!

Воспитатели:

Гузнова Анастасия Александровна

первая квалификационная категория

Максимова Марина Юрьевна

первая квалификационная категория

Младший воспитатель:

Мантурова Олеся Вячеславовна

Учитель - дефектолог

Сивко Елена Михайловна

высшее профессиональное образование

Учитель — логопед:

Молчанова Светлана Юрьевна

Цели  деятельности группы:

• формирование психологического базиса для полноценного развития личности каждого ребёнка;
• воспитание и обучение, коррекция и компенсация, предупреждение отклонений и трудностей в развитии у детей с РАС

Задачи:

• коррекция нарушений развития;
• интеграция и социализация детей с РАС;
• коррекция нарушений  и укрепление здоровья детей;
• развитие коммуникативных способностей;
• организация помощи семье.

В своей деятельности педагоги постоянно используют:

1. здоровьесберегающие технологии (пальчиковая, дыхательная и зрительная гимнастика; самомассаж; артикуляционная гимнастика);
2. театрализованные игры-занятия с детьми ;
3. нетрадиционные  техники по изодеятельности:  пальцевая живопись, рисование ладошками, оттисками, тычком жесткой кисти, отпечатками, использование трафаретов.

Для достижения целей, ставим перед собой следующие задачи:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

Девиз:

Лесу будем помогать

И природу защищать!

Воспитатели:

Кожевникова Зарина Нурмагомедовна

без категории

Саутина Елена Викторовна

Первая квалификационная категория

Младший воспитатель:

Пехова Тамара Прокопьевна

В группе осуществляется углубленная работа в двух направлениях:

Социально-коммуникативное развитие направлено на:

• Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;
• Развитие   общения и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками;
• Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
• Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Художественно-эстетическое развитие направлено на:

• Становление эстетического отношения к окружающему;
• Стимулирование сопереживания героям художественных произведений;
• Реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Группа № 107 для детей с 3 до 6 лет с задержкой психического развития «Любознайки»

Девиз:

Я всё смогу, я всё сумею!

Я в жизни всё преодолею!

Воспитатели: 

Спирина Валентина Михайловна

Высшая квалификационная категория

Гуляева Татьяна Анатольевна

Высшая квалификационная категория

Младший воспитатель:

Грачева Анна Александровна

Учитель-дефектолог: 

Баженова Светлана Витальевна

Цели  деятельности группы:

• формирование психологического базиса для полноценного развития личности каждого ребёнка;
• воспитание и обучение, коррекция и компенсация, предупреждение отклонений и трудностей в развитии у детей с ОВЗ.

Задачи:

• коррекция нарушений развития;
• интеграция и социализация детей со сложной структурой дефекта;
• коррекция нарушений моторной сферы и укрепление здоровья детей;
• развитие коммуникативных способностей;
• подготовка детей к обучению в школе;
• организация помощи семье ребёнка с ОВЗ.

В своей деятельности педагоги постоянно используют:

1. здоровьесберегающие технологии (пальчиковая, дыхательная и зрительная гимнастика; самомассаж; артикуляционная гимнастика);
2. театрализованные игры-занятия с детьми, имеющими особые образовательные потребности ;
3. нетрадиционные методики (нейропсихологическая технология сопровождения отклоняющегося развития, методы развития психомоторики).
4. нетрадиционные  техники по изодеятельности: коллаж, пальцевая живопись, рисование ладошками, оттисками, тычком жесткой кисти, отпечатками, использование трафаретов.

Педагогами разработаны и реализуются  образовательные проекты:  «В мире растений», «В мире животных», «Мир человека».

Каждый проект  заканчивается проведением мероприятия в форме семейной гостиной, где дети, работая в команде со своими родителями и другими родственниками, демонстрируют свои умения и навыки, выполняя творческие задания.

Группа № 109 для детей с 3 до 6 лет с нарушением опорно-двигательного аппарата «Лучики»

Девиз:

Мы маленькие лучики,

Мы солнышка детишки!

Весёлые и смелые

Девчонки и мальчишки!

воспитатель:

Снытко Светлана Михайловна

Первая квалификационная категория

воспитатель:

Маколова Снежанна Николаевна

Высшая квалификационная категория

учитель - логопед:

Залуцкая Елена Юрьевна

Высшая квалификационная категория

Помощник воспитателя

Медова Ирина Александровна

младший воспитатель:

Арыкова Олеся Александровна

Направления работы группы 109:

• коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка с ограниченными возможностями (ОВЗ)
• коррекция и развитие психических процессов детей с ОВЗ
• социальная адаптация и интеграция ребёнка в общество
• коррекция и развитие сенсомоторной сферы ребёнка
• оптимизация взаимоотношений в системе «педагог-ребёнок-родитель»

В процессе работы педагоги группы широко используют здоровьесберегающие технологии: оздоровительные гимнастики (дыхательную, пальчиковую, зрительную, мимическую), коррекционные игровые упражнения (двигательные, голосовые, ритмические), направленные на развитие сенсомоторных функций, снятие утомления, напряжения; телесно-ориентированные, подвижные, коммуникативные, познавательные, творческие игры.